ללא בני אדם אחראים, כלבים היו מסתמכים על האינסטינקטים שלהם הרבה יותר. הרבה ממה שאתה מצפה מהכלב שלך בבית הוא לא רק משהו שהם צריכים ללמוד; זה מנוגד לאינסטינקטים של הכלב.
יְשִׁיבָה
נדיר שכלבי הבר יושבים בכלל. זה מציב אותם במצב פגיע, מכיוון שטורפים מסוגלים להתקרב אליהם מאחור מבלי שיבחינו בהם. הם בדרך כלל מתקדמים בחבילה או מוצאים מקום להסתתר בו. עם זאת, מכיוון שנתת לו פינוק בכל פעם שהוא התיישב, הוא למד שהחיוב בישיבה גובר על השליליות והתגבר על האינסטינקטים שלו.
ריר כשאתה אוכל
ריר הוא ההתנהגות שאפשרה לפסיכולוג איוון פבלוב להבין כראוי כיצד כלבים לומדים וחושבים. בניסויו, פבלוב הבין שפי כלבים מושקים לפני שאכלו אוכל. זו מערכת העיכול שמחממת את עצמה ומייצרת אנזימי עיכול. אבל פבלוב הבחין שהכלבים ינווחו גם כאשר הם חשבו שהם עומדים להאכיל, ולכן לא נוכחות המזון גרמה להם להזיל ריר, אלא מחשבה לבוא אוכל שגרם להם להזיל ריר. אז אם האכלתם את כלבכם בחתיכת המזון שלכם ואתם מבחינים בו ריר בזמן שאתם אוכלים, זה בגלל שהוא למד לקשר בין האכילה שלכם לשלו.
להיות בשקט
הכלב שלך נובח, אתה אומר "שקט", וכשהוא עוצר אתה נותן לו פינוק כפרס. לאורך זמן הכלב שלך הבין שלא עדיף לנבוח כשהוא שומע רעש או רואה אדם זר מתקרב מאשר לפעול על פי אינסטינקט. ומתריע בפני סכנה. האינסטינקט להזהיר פולשים חזק מאוד. לכן לוקח הרבה זמן ללמד כלב לא לנבוח בכל פעם שהוא שומע את פעמון הדלת.
למידה חשאית
כמו גם לאסוף את הדברים שאתה מלמד, כלבים עושים הרבה למידה משלהם. לדוגמא, כלב שיש לו חרדת פרידה יבב כשראה את אדונו לובש את מקטורנו ומקבל את המפתחות שלו. הכלב למד לקשר את הגעתו של האדם למעיל ומפתחות עם האדון שעוזב. אז הוא מיילל, האדון אומר "שם, ילד," ונותן לו קצת מהומה. הכלב לומד כי התבכיינות גורמת למהומה, לכן בפעם הבאה שהוא רוצה קצת תשומת לב, הוא יודע מה לעשות.
איך כלבים לומדים
כלבים לומדים לפי אסוציאציה. אם לפעולה יש תוצאה חיובית, הם חוזרים עליה; אם יש לכך תוצאה שלילית, הם נמנעים מלעשות זאת. תהליך זה נמצא במשחק בין אם אתה מלמד ובין אם לא. לדוגמא, כלב מכניס את ראשו לפח כדי לגנוב אוכל אך מקבל חתך מגעיל באפו מפחית שהושלך. הוא משייך את פעולתו להסתכל לפח עם כאב ולעולם לא חוזר על הפעולה. עם זאת, אם הוא יסתלק עם חתיכת אוכל ולא יפגע בעצמו, הוא יחזור על ההתנהגות כי התוצאה הייתה חיובית.
